FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS DEL 190 AL 200

"Desconfianza es la característica más necesaria de un jugador de ajedrez."

TARRASCH SIEGBERT

"Desde joven se distinguió por una gran habilidad para organizar el ataque, junto con una marcada intuición para detectar las sutilezas tácticas latentes en la posición.”

PORRECA GIORGIO

(Refiriéndose a BRONSTEIN)

"Desde niño sentí dentro de mí este talento y ya entonces sentí esta profunda y urgente pasión por el juego."

ALEKSANDR KÓTOV

"Después de la respuesta de las negras a 1.e4 con 1..e5, se quedan siempre tratando de entrar dentro del juego”

HOWARD STAUNTON

"Después de una mala apertura, hay una esperanza en el juego medio. Pero una vez que estas en finales, el momento de la verdad ha llegado."

GM EDMAR MEDNIS

ESTADOS UNIDOS

"Determinar un defecto del carácter supone medio éxito para combatirlo."

KROGUIS

"Dice Jacinto Benavente que el ajedrez, interesantísimo, es juego de dioses, manejar a nuestro antojo un mundo en pequeño con todas sus figuras, y se pregunta: ¿quién sabe si el mundo no será, en resumidas cuentas, más que eso, un gran tablero de ajedrez al que unos seres superiores juegan con nosotros como nosotros jugamos con las figuras del ajedrez?

TORRONTEGUI GANGOITI

"Dice la enciclopedia que he consultado que el ajedrez es el más intelectual de todos los juegos.”

ZUBÍA ATXAERANDIO

"Dicen que mis partidas deberían ser más interesantes. Yo podría ser más interesante... y también perder”

PETROSSIAN TIGRAN

"Diferente gente reacciona diferentemente en aceptar la derrota”

BOBBY FISCHER

Diagrama 147

TEMAS TÁCTICOS: DOBLE AMENAZA  XXI

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

       7.     Desarrolla la capacidad intelectual: La inteligencia es como los músculos, de tal forma que desde que naces, tienes definida tu capacidad muscular y tu capacidad intelectual.

                Así, el ajedrez no aumenta tu inteligencia; pero sí desarrolla tu capacidad intelectual. Por eso se le llama el deporte ciencia.

                Desde el punto de vista del desarrollo intelectual la capacidad del jugador de generar estrategias, sí se puede afirmar que los niños que lo aprenden son más listos.

                Efectivamente, el jugar ajedrez ejercita la mente al igual que si haces ejercicios físicos. Si alguien no ejercita su cuerpo se le hará bastante pesado hacer cosas sencillas como correr durante un corto tiempo o simplemente subir unas escaleras. Del mismo modo, si no ejercitas tu mente en actividades cognitivas se te hará cada vez más difícil razonar cosas simples y sencillas.

"Dice la enciclopedia que he consultado que el ajedrez es el más intelectual de todos los juegos.” (ZUBÍA ATXAERANDIO, Senador del Grupo Parlamentario Nacionalista Vasco)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

"El ajedrez contiene valores formativos de desarrollo intelectual, de formación de la personalidad y del carácter, de fomento del espíritu crítico y una cierta capacidad de fomento de la creatividad personal, además de estar inserto, como su señoría sabe perfectamente, en una vieja tradición cultural en la que España, concretamente, juega un papel importantísimo. El ajedrez, sabe su señoría, llega a España a través de las aportaciones de los árabes que traen, desde la Grecia clásica y desde el Extremo Oriente, aportaciones culturales fundamentales para la constitución cultural de la Europa de hoy.” (MARCELO IGLESIAS, Senador del Grupo Parlamentario Socialista)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

"El ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además, un medio de acercamiento social y intelectual.” ( JOSÉ RAÚLCAPABLANCA)

"El ajedrez es un juego de lucha que es puramente intelectual y excluye el azar.” (RICHARD RÉTI)

"El ajedrez es una actividad intelectual que facilita orientarse en las tormentas y encontrar luz en las tinieblas." (NELSON PINAL)

"El ajedrez ha demostrado que mejora la creatividad, la concentración, las habilidades de pensamiento crítico, la memoria, el éxito académico, la resolución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y más cualidades que cualquier administrador, director de escuela, padre o profesor pueden desear.” (ROBERT FERGUSON)

"Nadie debería poner en duda que la práctica del ajedrez puede desarrollar en el ser humano cualidades como la habilidad, la sistemática, la disciplina, la paciencia o la creatividad, que contribuyen al desarrollo intelectual.” (BERTRÁN I SOLER, Senador del Grupo Parlamentario de Convergència i Unio)

(Diario de sesiones del Senado celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994)

La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Moscú en 1994, entre Emir Dizdarevic vs Sergei Tiviakov.

Con el tema táctico de "DOBLE AMENAZA", Sergei Tiviakov, conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el abandono de Emir Dizdarevic ante la pérdida de material.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- Las negras atacan con la torre dando jaque.

2.- La dama captura a la torre. ( Si 2. Axd2; Dxg3#) El caballo captura a la dama. Y las blancas abandonaron. ( Si 3. Cxf3, Cxf3+ con doble amenaza capturando luego la torre)

Hubiese sido un mate de dama con la ayuda de un caballo.

CORTES GENERALES

XII

”Intervengo a los solos pero importantes efectos de anunciar el voto favorable de nuestro Grupo a la moción presentada y fervientemente defendida por el Senador, señor Galindo, del Grupo Parlamentario de Coalición Canaria del senado. Un voto a favor que no requiere de mayor explicación por cuanto el tema fue suficientemente desarrollado e igualmente manifestada la postura de nuestro Grupo con motivo de la sesión plenaria del 5 de octubre del pasado año, a raíz de una proposición de ley presentada por el mismo señor Galindo, y que es el antecedente, el origen o la razón de ser de esta moción que ha defendido en el día de hoy.”

ZUBÍA ATXAERANDIO

(Por el Grupo Parlamentario de Senadores Nacionalistas vascos)

”En nombre del Grupo Parlamentario Catalán en el Senado de Convergencia i Unió, intervengo para mostrar nuestra conformidad y anunciar nuestro voto favorable a la moción del Grupo Parlamentario de Coalición Canaria del Senado. Al Grupo canario, presidido por el inolvidable Senador Barbuzano, no se le puede negar nada, y es que la moción se redacta de un modo que a un nacionalista catalán le convence “per se” y “per accidens”. “Per se” porque, en el tiempo de la ofimática y del abandono de las Humanidades –se acaba con el griego, con el latín, con la filosofía y con toda ciencia del intelecto-, la referencia al juego del ajedrez, arte que desde el brahmán Sissa, en el año 175 antes de Cristo, pasando por el Libro de los Juegos, del buen rey don Alfonso X el sabio, hasta los Petrossian, los Spassky, los Fischers y Karpovs, sin olvidarse de nuestro maestro don Arturo Pomar, suena a refrescante para los que amamos la enseñanzas del “Trivium”. Ahora, “per accidens”: porque se interesa como enseñanza extraescolar y optativa, con lo que constituye un elemento de libre elección,equiparable a la música o cualquier otra opción para el cultivo del espíritu.”

ZUBÍA ATXAERANDIO

”Dice la enciclopedia que he consultado que el ajedrez es el más intelectual de todos los juegos.”

ZUBÍA ATXAERANDIO

“Señoras y señores Senadores, una vez más el tesón y la constancia del Senador Galindo nos trae a esta Cámara una nueva moción sobre un mismo tema, como es el de implicar al ajedrez en el sistema educativo español”

FERNÁNDEZ ROZADA

(Senador por el Grupo Popular)

”Intervengo para dejar constancia de que el haber participado en el debate y votación en su día, en octubre, de una moción que pedía la inclusión como asignatura obligatoria del ajedrez en los niveles primario y secundario, no depende de que los grupos estemos ahora en buen momento, al haber suavizado la petición, para poder apoyarla.”

FERNÁNDEZ ROZADA

“Se pide que el Gobierno de la nación recomiende a los centros de enseñanza de Educación General Básica que introduzcan el ajedrez como actividad extracurricular o extraescolar y como enseñanza optativa en los últimos años de la escuela secundaria obligatoria. Y que dirija en este sentido, dicha recomendación a las comunidades con competencias en la materia, sin que ello signifique una intromisión dentro del nivel de esas competencias.”

FERNÁNDEZ ROZADA