El Ajedrez en la escuela
APRENDER A PENSAR
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APRENDER A PENSAR
ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS XXII
La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias sigue apostando por la introducción del ajedrez en las escuelas como herramienta educativa.
He presentado un proyecto titulado "APRENDER A PENSAR".
El objetivo del proyecto es comprobar si el ajedrez, como herramienta educativa, mejora los resultados académicos de nuestros alumnos. Para ello se han designado dos Centros, uno de Primaria y otro de Secundaria: CEIP Villa de Firgas y IES Domingo Rivero de Arucas, ambos en Gran Canaria.
Con los alumnos de IES Domingo Rivero trabajamos el tema " EL ATAQUE"
El ataque es una jugada, combinación o estrategia agresiva que tiene el propósito de obtener ventaja o forzar el mate. Atacar es una parte fundamental del juego; pero no se debe atacar demasiado pronto, primero debes desarrollar las piezas y peones.
Diagrama 7
El diagrama corresponde a una partida jugada entre Bronstein vs Gligoric, en 1967
Las blancas atacaron de la siguiente forma:
1.- Dan jaque con la torre capturando al peón g. El alfil captura a la torre.
2.- Dan jaque con la torre. El rey huye a “f7”
3.- Dan jaque con la dama. El rey huye a “e7”
4.- Da jaque con la dama en “e8”. El rey huye.
5.- Dan jaque mate con la dama.
Con los alumnos de CEIP Villa de Firgas trabajamos con la ficha del caballo.
17.- ¿Cuántas casillas domina o controla cada caballo?
“Ca8” _____; “Cc4” _____
“Cf2” _____; “Cg7” _____.
19.- Enumera los movimientos que debe hacer el caballo para capturar todas las piezas negras.
(No debes colocar el caballo en casilla dominada por piezas negras)
1.- 2.- 3.- 4.- 5.-
6.- 7.-
Apolonio Domingo García del Rosario.