FORGOT YOUR PASSWORD?

*

El Ajedrez en la escuela

  • Inicio
    Inicio Aquí es donde puedes encontrar todas las publicaciones del blog.
  • Categorías
    Categorías Muestra una lista de categorías de este blog.
  • Etiquetas
    Etiquetas Muestra una lista de etiquetas que se han utilizado en el blog.
  • Bloggers
    Bloggers Busca a tu blogger preferido.
  • Blogs de Equipo
    Blogs de Equipo Busca tu equipo de blog preferido aquí.
  • Acceder
    Login Tu cuenta
Suscribirse a esta lista por medio de RSS. Ver entradas etiquetadas Gufeld Eduard

Publicado por en en Temas tácticos

Diagrama 164

TEMAS TÁCTICOS: REY A LA DEFENSIVA II

VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA

Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.

Espero que sea de su interés.

24.   Fomenta el trabajo en equipo y colaboración: a pesar de ser un juego individual, en ajedrez existen torneos que se juegan en equipo. Nosotros debemos impulsar el trabajo en equipo bien haciendo torneos o bien jugando en grupo de 4 ó 5 niños consultándose entre ellos, para que los alumnos que más saben enseñen a los que menos saben, aprendiendo éstos de aquéllos.

 El ajedrez competitivo debe estar fuera de las escuelas. Para eso existen los clubes de ajedrez. Lo que se puede hacer en las escuelas o lo que yo hacía en C.E.I.P. Marpequeña (Telde, Gran Canaria) era lo siguiente: todos los alumnos desde 1º de Primaria hasta 6º que supiesen “jugar”, y voluntariamente, participaban en un torneo durante la hora del recreo procurando que en cada equipo de unos seis o menos jugadores tuviesen cada uno de ellos de todos y de cada uno de los cursos de Primaria. Elegidos los capitanes, que serán los encargados de comprobar que la partida se haya jugado y de anotar los resultados. Con esto no sólo se fomentaba el compañerismo sino también la responsabilidad de jugar, al menos, una vez por semana.

"El ajedrez enseña a los niños a enfocar su atención y muestra que el estudio y el duro trabajo mental conduce a la mejora y al éxito, así como también enseña a ser más preciso en las propias autoevaluaciones y de esta manera permite controlar su propio progreso y marcarse metas. Sin duda, entre los alumnos puede desarrollarse una muy saludable, y altamente motivadora actitud, tanto desde la victoria como desde la derrota.” (GARCÍA GARRIDO FERRAN, Educando desde el ajedrez)

 

"En el mundo del fútbol suele decirse que el equipo que perdona más de la cuenta, fallando sus ocasiones de gol, siempre acaba perdiendo. En ajedrez pasa más o menos lo mismo. Si usted pasa y desperdicia una ocasión de oro para propinar el jaque mate, quizás no vuelva a tener otra de esas durante toda la partida y puede que hasta la suerte cambie de manos.” (JOSÉ JUAN PÉREZ)

 

"El ajedrez es mi vida, mi gozo y mi pena, es al mismo tiempo mi trabajo y mi pasatiempo predilecto." (GUFELD EDUARD)

 

"El ajedrez, como cualquier otra actividad creativa, puede existir solo a través de méritos combinados de aquellos que tienen talento creativo y de aquellos que tienen la habilidad de organizar un trabajo creativo.” (MIKHAIL BOTVINNIT)

Roderick M Mckay vs Mark L. Condie RLa posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Escocia, en 1984, entre Roderick M Mckay vs Mark L. Condie R.

Con el tema táctico de "REY A LA DEFENSIVA", Roderick M Mckay, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Mark L. Condie ante el mate imparable.

La partida se desarrolló de la siguiente forma:

1.- El rey blanco abandona la primera fila para participar en la lucha y dejarle vía libre a la torre y se coloca en la casilla "f2" . Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. (Si 1....Txg8; 2. Th1+, Rg6; 3. f5+, Rg5; 4. Rg3, Cxe5; 5. dxe5 seguido de Th5#)

Hubiese sido un mate de torre con ayuda de peón y el rey.

Visitas: 2914
0
TOP