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El Ajedrez en la escuela

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

En el mes de febrero de 2018 reiniciamos en nuestro blog el juego-concurso ajedrecístico.

TÍTULO DEL JUEGO-CONCURSO.- ¿Qué sé yo de ajedrez?

BASES.

OBJETIVO.- El objetivo primordial es que nuestros alumnos y todos los amantes del ajedrez conozcamos mejor todo lo relacionado con este juego milenario.

CONTENIDO.- Cada quince días pondré seis preguntas que deben ser contestadas y remitidas a esta dirección de facebook:

https://www.facebook.com/apolonio.garciadelrosario

o a este correo electrónico:

apoloniodomingo@hotmail.com

Se ruega, por favor, no publicar las respuestas en abierto.

Cada pregunta que haga la pieza de ajedrez vale un punto.

PARTICIPANTES.- Podrán participar cualquier persona siempre y cuando cumplan las normas.

PLAZO DE PRESENTACIÓN.- Es un concurso trimestral y el plazo de presentación de esta primera fase empieza el 1 de febrero y finaliza 30 de abril de 2018.

PREMIO.- Las tres puntuaciones más altas recibirán una suscripción a la página http://www.elajedrezenlaescuela.com

Desde aquí quiero agradecer a Jorge Abad San Martín porque sin su colaboración no hubiese sido posible llevar a cabo este concurso. Gracias Jorge.

https://www.facebook.com/jorge.abadsanmartin

LA TORRE PREGUNTA IV

Torre 14. ¿Quién ganó el primer match con el título mundial en juego entre Karpov y Kaspárov?

Visitas: 1264
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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

En el mes de febrero de 2018 reiniciamos en nuestro blog el juego-concurso ajedrecístico.

TÍTULO DEL JUEGO-CONCURSO.- ¿Qué sé yo de ajedrez?

BASES.

OBJETIVO.- El objetivo primordial es que nuestros alumnos y todos los amantes del ajedrez conozcamos mejor todo lo relacionado con este juego milenario.

CONTENIDO.- Cada quince días pondré seis preguntas que deben ser contestadas y remitidas a esta dirección de facebook:

https://www.facebook.com/apolonio.garciadelrosario

o a este correo electrónico:

apoloniodomingo@hotmail.com

Se ruega, por favor, no publicar las respuestas en abierto.

Cada pregunta que haga la pieza de ajedrez vale un punto.

PARTICIPANTES.- Podrán participar cualquier persona siempre y cuando cumplan las normas.

PLAZO DE PRESENTACIÓN.- Es un concurso trimestral y el plazo de presentación de esta primera fase empieza el 1 de febrero y finaliza 30 de abril de 2018.

PREMIO.- Las tres puntuaciones más altas recibirán una suscripción a la página http://www.elajedrezenlaescuela.com

Desde aquí quiero agradecer a Jorge Abad San Martín porque sin su colaboración no hubiese sido posible llevar a cabo este concurso. Gracias Jorge.

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LA DAMA PREGUNTA IV

Dama 14. En esta época-marzo de 2018- ¿quién es el actual campeón del mundo de ajedrez?

Visitas: 1294
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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

En el mes de febrero de 2018 reiniciamos en nuestro blog el juego-concurso ajedrecístico.

TÍTULO DEL JUEGO-CONCURSO.- ¿Qué sé yo de ajedrez?

BASES.

OBJETIVO.- El objetivo primordial es que nuestros alumnos y todos los amantes del ajedrez conozcamos mejor todo lo relacionado con este juego milenario.

CONTENIDO.- Cada quince días pondré seis preguntas que deben ser contestadas y remitidas a esta dirección de facebook:

https://www.facebook.com/apolonio.garciadelrosario

o a este correo electrónico:

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Se ruega, por favor, no publicar las respuestas en abierto.

Cada pregunta que haga la pieza de ajedrez vale un punto.

PARTICIPANTES.- Podrán participar cualquier persona siempre y cuando cumplan las normas.

PLAZO DE PRESENTACIÓN.- Es un concurso trimestral y el plazo de presentación de esta primera fase empieza el 1 de febrero y finaliza 30 de abril de 2018.

PREMIO.- Las tres puntuaciones más altas recibirán una suscripción a la página http://www.elajedrezenlaescuela.com

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El REY PREGUNTA IV

Rey 14. ¿Quién difundió el movimiento de "CAPTURA AL PASO"?

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

En el mes de febrero de 2018 reiniciamos en nuestro blog el juego-concurso ajedrecístico.

TÍTULO DEL JUEGO-CONCURSO.- ¿Qué sé yo de ajedrez?

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OBJETIVO.- El objetivo primordial es que nuestros alumnos y todos los amantes del ajedrez conozcamos mejor todo lo relacionado con este juego milenario.

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El REY PREGUNTA IV

Rey 14. ¿Quién difundió el movimiento de "CAPTURA AL PASO"?

LA DAMA PREGUNTA IV

Dama 14. En esta época-marzo de 2018- ¿quién es el actual campeón del mundo de ajedrez?

LA TORRE PREGUNTA IV

Torre 14. ¿Quién ganó el primer match con el título mundial en juego entre Karpov y Kaspárov?

El CABALLO PREGUNTA IV

¿Quién dijo esta frase?

Caballo 14. "Un mal plan es mejor que no tener ningún plan".

El ALFIL PREGUNTA IV

¿Quién escribió el libro?

Alfil 14. 101 miniaturas brillantes.

El PEÓN PREGUNTA IV

Peón4. ¿En qué fila van colocados, al inicio de la partida, los peones negros?

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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PREGUNTA DEL PEÓN III

Peón3. ¿Cuál es la única pieza que no puede retroceder?

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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g PREGUNTA DEL ALFIL III

Alfil 1¿Quién escribió el libro?

3. Mi mona Lisa en el ajedrez.

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PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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PREGUNTA DEL CABALLO III

Caballo 1¿Quién dijo esta frase?

3. "Me gusta cómo me educaron, pero mi vida no es solo ajedrez".

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Publicado por en en General

ea052f19-645d-436d-986d-657efa9c9f4cEducachess http://www.educachess.org/ ha publicado el dossier "MINIATURAS TRANSVERSALES" http://www.educachess.org/index.php/miniaturas-transversales/

Miniaturas transversales es un dossier editado por Balagium Editors SL.

Sus autores, Apolonio Domingo García del Rosario y Jordi Prió Burgués, les invita a explorar su contenido.

La colección de dossier se basa en miniaturas ajedrecísticas y que se agrupan en tres niveles de dificultad (verde, amarillo y rojo; de más sencillo a más complejo)

Cada dossier contiene tres miniaturas (partidas cortas donde se cometen errores graves). A partir de cada una se proponen dos series de ejercicios relacionados con la miniatura.

La primera serie permite repasar e introducir los conceptos básicos del juego del ajedrez de forma global e interrelacionada.

En la segunda serie se proponen unos ejercicios transversales para estimular el aprendizaje por competencias basados en contenidos sobre el mundo del ajedrez competitivo.

Está destinado a todos los amantes del ajedrez; pero principalmente a los profesores y monitores, y especialmente al alumnado del Tercer Ciclo de primaria y la ESO, tanto en horario lectivo como para las actividades extraescolares. Es necesario que el alumnado ya sepa mover las piezas.

Las miniaturas de este dossier son:

  • Mate del loco.
  • Mate del pastor.
  • Mate del rey desprotegido.

Los contenidos de este dossier son:

  • Las olimpiadas.
  • La FIDE.
  • Judit Polgár y tipos de títulos.
  • Igualdad de género.
  • Contiene 48 páginas a todo color.

Los contenidos sociales son:

Para más información http://www.educachess.org/index.php/miniaturas-transversales

También lo podrás adquirir en este enlace https://www.facebook.com/Ideasdeportivascanarias/

mINIATURA 1 mINIATURA 2Miniatura 3Miniatura 4Miniatura 5Miniatura 6

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Concurso IVEl ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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PREGUNTA DE LA TORRE III

LA TORRE3. ¿Con qué apodo era conocido Leonardo Da Cutri?

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PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Concurso IVEl ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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LA DAMAPREGUNTA DE LA DAMA III

3. ¿Quién fue el primer campeón del mundo oficial de ajedrez?

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Concurso IVEl ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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El REY PREGUNTA III

EL REY3. ¿De qué nacionalidad era Leonardo Da Cutri contemporáneo de Ruy López de Segura?

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PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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PREGUNTA DEL PEÓN II

Peón 12. ¿Cómo se llama el mate dado por un peón?

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PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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g PREGUNTA DEL ALFIL II

Alfil 1¿Quién escribió el libro?

2.Todas las piezas atacan.

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PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

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PREGUNTA DEL CABALLO II

Caballo 1¿Quién dijo esta frase?

2. “El ajedrez subsiste gracias a los errores que se cometen jugándolo”.

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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TÍTULO DEL JUEGO-CONCURSO.- ¿Qué sé yo de ajedrez?

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OBJETIVO.- El objetivo primordial es que nuestros alumnos y todos los amantes del ajedrez conozcamos mejor todo lo relacionado con este juego milenario.

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PREGUNTA DE LA TORRE II

Torre 12. Según los historiadores, Ruy López de Segura nació en Zafra, Badajoz, alrededor del año 1450 y muere en Madrid en 1580. ¿A qué edad murió?

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JUEGO-CONCURSO DE AJEDREZ VI

PRIMERA FASE

LAS PIEZAS DE AJEDREZ PREGUNTAN

¿Qué sé yo de ajedrez?

Juego 1El ajedrez no es sólo enseñar a mover piezas y jugar partidas, el ajedrez como herramienta educativa tiene una amplitud de tal calibre que abarca diferentes contenidos: su historia, reglamento, temas tácticos, la relación con las matemáticas, ajedrez y arte, literatura y ajedrez, el ajedrez en la vida misma...

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El REY PREGUNTA I

Rey 11.  ¿Qué nombre recibe esta apertura?

1.e4, e5; 2. Cf3, Cc6; 3. Ab5, 

PREGUNTA DE LA DAMA IDama 1

1. ¿Quién está considerado como el primer campeón del mundo de ajedrez no oficial ?

PREGUNTA DE LA TORRE I

Torre 11. Si el libro que escribió Ruy López de Segura se publicó en Alcalá de Henares en el año 1561 ¿cuánto tiempo ha transcurrido desde su publicación?

PREGUNTA DEL CABALLO I

¿Quién dijo esta frase?Caballo 1

1. "Que siempre el jugador procure de traer a su enemigo lo más fatigado y afligido que ser pueda. Porque trayéndolo así apretado, le cansará la fuerza de la imaginación y le hará cometer errores"

g PREGUNTA DEL ALFIL I

¿Quién escribió el libro?

1. "LIBRO DE LA INVENCIÓN LIBERAL Y ARTE DEL JUEGO DEL AJEDREZ"Alfil 1

PREGUNTA DEL PEÓN I

1. ¿Cuántas piezas necesita un jugador como mínimo para dar mate?EL PEÓN

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APRENDER A PENSAR

ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS XXIV

          Aprender a pensar 2La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias sigue apostando por la introducción del ajedrez en las escuelas como herramienta educativa.

          He presentado un proyecto titulado "APRENDER A PENSAR".

          El objetivo del proyecto es comprobar si el ajedrez, como herramienta educativa, mejora los resultados académicos de nuestros alumnos. Para ello se han designado  dos Centros, uno de Primaria y otro de Secundaria: CEIP Villa de Firgas y IES Domingo Rivero de Arucas, ambos en Gran Canaria.

  • Con los alumnos de IES Domingo Rivero seguimos trabajando el tema "LA CLAVADA"

          Las clavadas son muy peligrosas por estos motivos:

  1. La pieza clavada no puede proteger a otra pieza que sea atacada.
  2. La pieza clavada puede ser atacada por segunda vez.
  3. La pieza clavada no puede servir para controlar una casilla importante.

Diagrama 27

Clavada 3El siguiente diagrama corresponde a una partida jugada entre Zelidze vs Gutkin, en la URSS, en 1973

          Las blancas ganaron de la siguiente forma:

          1.- Las blancas con la torre captura a “f7”. Las negras con la torre capturan a la torre.

          2.- Atacan con el alfil capturando a “e6” clavando a la torre. Las negras rinden.

Diagrama 28

Clavada 4El siguiente diagrama corresponde a una partida jugada entre L. Chistiasen vs Anastasian, en Erevan, en 1986

          Las blancas juegan de tal forma que atacan por segunda vez al caballo.

          1.- Las blancas atacan con el alfil en “g5” clavando al caballo. Las negras con el alfil capturan a la torre.

          2.- Las blancas adelantan el peón “e” atacando también al caballo. Las negras rinden tras la pérdida de material.

Diagrama 29

Clavada 5El siguiente diagrama corresponde a una partida jugada entre Reviakin vs Tripolskien 1988

          Juegan las blancas de la siguiente forma:

          1.- Las blancas atacan con la torre en “a7” clavando a la dama que no puede controlar una de las casillas casilla claves “d5”. (Si la dama huye se captura al caballo que también controla la otra casilla clave “e5”)

  • Con los alumnos de CEIP Villa de Firgas seguimos trabajamos con la ficha del caballo.

http://www.elajedrezenlaescuela.com/index.php/preajedrez/121-juego-preajedrez-juego-de-los-caballos

Apolonio Domingo García del Rosario.

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ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS XXIII

          Aprender a pensar 2La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias sigue apostando por la introducción del ajedrez en las escuelas como herramienta educativa.

          He presentado un proyecto titulado "APRENDER A PENSAR".

          El objetivo del proyecto es comprobar si el ajedrez, como herramienta educativa, mejora los resultados académicos de nuestros alumnos. Para ello se han designado  dos Centros, uno de Primaria y otro de Secundaria: CEIP Villa de Firgas y IES Domingo Rivero de Arucas, ambos en Gran Canaria.

  • Con los alumnos de IES Domingo Rivero trabajamos el tema "LA CLAVADA"

LA CLAVADA

Una pieza se dice que está clavada cuando se encuentra inmovilizada, ya que en caso de moverse dejaría al descubierto a una pieza más valiosa a merced del ataque enemigo.

Una clavada puede producirse en una columna, una fila o una diagonal, de modo que sólo alfiles, torres y damas pueden clavar a otras piezas.

Diagrama 24

(Juegan las blancas)

Clavada 1La dama negra está clavada debido a “Aa4”, aunque está defendida por el rey. Es una clavada en diagonal de alfil.

1.  Las blancas moviendo el alfil a “a4” la dama está perdida.

Diagrama 27

Clavada 2El siguiente diagrama corresponde a una partida jugada entre Zelidze vs Gutkin, en la URSS, en 1973

Las blancas ganaron de la siguiente forma:

          1.- Las blancas con la torre captura a “f7”. Las negras con la torre capturan a la torre.

          2.- Atacan con el alfil capturando a “e6” clavando a la torre. Las negras rinden.

  • Con los alumnos de CEIP Villa de Firgas seguimos trabajamos con la ficha del caballo. Uno de los ejercicios que hemos realizado es este: recortamos una cartulina del tamaño de una casilla y anotamos los siguiente números y cantidades.
  • 4 con el número 1 y otras 4 con el número 9.
  • 5 con el número 2 y otras 5 con el número 8.
  • 6 con el número 3 y otras 6 con el número 7.
  • 7 con el número 4 y otras 7 con el número 6.
  • 16 con el número 5.
  • En total son 60 trozos de cartulina del tamaño de las casillas. Cada alumnos coge 10 trozos de cartulina y los colocarán boca arriba en un tablero, dejando libre las siguientes casillas: b1, b8, g1 y g8 que son las casillas correspondientes a la colocación de los caballos al inicio de la partida. Empieza el alumno que posee el caballo situado en b1, a continuación el alumno que tenga el caballo en b8, luego el alumno que su caballo esté en g1 y por último el alumno que tenga su caballo en g8.
  • El juego consiste en ir saltando con la condición que al segundo salto la suma del primer salto y el segundo sumen 10.

Apolonio Domingo García del Rosario.

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ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS XXII

Aprender a pensar 2La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias sigue apostando por la introducción del ajedrez en las escuelas como herramienta educativa.

He presentado un proyecto titulado "APRENDER A PENSAR".

El objetivo del proyecto es comprobar si el ajedrez, como herramienta educativa, mejora los resultados académicos de nuestros alumnos. Para ello se han designado  dos Centros, uno de Primaria y otro de Secundaria: CEIP Villa de Firgas y IES Domingo Rivero de Arucas, ambos en Gran Canaria.

Con los alumnos de IES Domingo Rivero trabajamos el tema " EL ATAQUE"

El ataque es una jugada, combinación o estrategia agresiva que tiene el propósito de obtener ventaja o forzar el mate. Atacar es una parte fundamental del juego; pero no se debe atacar demasiado pronto, primero debes desarrollar las piezas y peones.

Diagrama 7

Ataque 1El diagrama corresponde a una partida jugada entre Bronstein vs Gligoric, en 1967

Las blancas atacaron de la siguiente forma:

1.- Dan jaque con la torre capturando al peón g. El alfil captura a la torre.

2.- Dan jaque con la torre. El rey huye a “f7”

3.- Dan jaque con la dama. El rey huye a “e7”

4.- Da jaque con la dama en “e8”. El rey huye.

5.- Dan jaque mate con la dama.

Con los alumnos de CEIP Villa de Firgas trabajamos con la ficha del caballo.

17.- ¿Cuántas casillas domina o controla cada caballo?Caballo 20 2

“Ca8” _____; “Cc4” _____

“Cf2” _____; “Cg7” _____.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ataque 1

 

 

19.- Enumera los movimientos que debe hacer el caballo para capturar todas las piezas negras.

(No debes colocar el caballo en casilla dominada por piezas negras)

1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

6.- 7.-

Apolonio Domingo García del Rosario.

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ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS XXI

Aprender a pensar 2La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias sigue apostando por la introducción del ajedrez en las escuelas como herramienta educativa.

He presentado un proyecto titulado "APRENDER A PENSAR".

El objetivo del proyecto es comprobar si el ajedrez, como herramienta educativa, mejora los resultados académicos de nuestros alumnos. Para ello se han designado  dos Centros, uno de Primaria y otro de Secundaria: CEIP Villa de Firgas y IES Domingo Rivero de Arucas, ambos en Gran Canaria.

Con los alumnos de IES Domingo Rivero trabajamos el tema "DOBLE AMENAZA"

Es una jugada simple o maniobra táctica que consiste en amenazar dos piezas al mismo tiempo, consiguiendo una notable ventaja.

Diagrama 4

El diagrama corresponde a una partida jugada entre Zaja vs Nikolac, en Croacia, en 1998

Doble amenaza 1Las blancas jugaron de la siguiente forma:

          1.- Atacan con el caballo amenazando a la dama y a la torre. Las negras capturan a la dama con la torre.

          2.- Dan jaque con el caballo capturando a la dama. El rey huye a “g8”.

          3.-Capturan a la torre con el caballo. Las negras se rinden

Con los alumnos de CEIP Villa de Firgas trabajamos con la ficha del caballo.

EL CABALLO

Es una pieza muy extraña

pues te puede dar un susto,

si te engaña.

Al inicio,

los blancos en "b1" y "g1" estarán

y en "b8" y "g8" los negrosesperarán.

Es la única pieza que puede saltar,

y por encima de sus contrincantes atacar.

Si en casilla negra esperando está

a una blanca, formando una "L" debe brincar.

Sólo podrá capturar a la pieza que ocupe

la casilla donde él saltará.

Es mucho más eficaz en el centro del tablero,

porque, si un peón contrario quiere coronar,

él, con dos brincos, lo podrá capturar.

Cuando lo tengas que cambiar,

procura que sea por otro igual.

Y al final,

ayudado con tu rey

y alguna otra pieza más,

al rey contrario podré acorralar,

y jaque mate dar.

Apolonio Domingo García del Rosario.

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